martes, 21 de diciembre de 2010
lunes, 20 de diciembre de 2010
UN DATO DE INTERÉS
España está entre los 10 países con menos equidad de género. Más información en el siguiente enlace:
http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/2007/11/08/171618.php
http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/2007/11/08/171618.php
domingo, 19 de diciembre de 2010
Programación del curso 2010/2011
1.Titulo del trabajo:
Cambios entre generaciones.
2.Objetivos:
-Comparar respuestas.
-Sacar distintas conclusiones.
-A partir de las distintas diferencias en los ámbitos elegidos, mostrar las desigualdades en esos cambios.
-Hacer dibujo con los cambios observados.
3.Variables e Indicaciones:
Expectativas profesionales y proyectos de vida observando las diferencias en las distintas edades y sexo.
Para ello tenemos en cuenta las siguientes indicaciones:
*En este apartado contrastaremos las distintas respuestas y sacaremos de él los cambios observados relacionados con la equidad de género.
4.Instrumentos:
-Entrevistar a hombres y mujeres de : 20, 40, 60, 80 años aprox. mediante cuestionarios con preguntas breves.
-Graficas y dibujos para facilitar las conclusiones.
5.Materiales: Papel, boligrafo, ordenador, cámara, grabadora, etc.
6.Personas responsables:
Vanessa: entrevistar a hombres y mujeres de 20 años y la gráfica.
Anita: entrevistar a hombres y mujeres de 40 años y el dibujo.
Ana: entrevistar a hombres y mujeres de 60 años y comparar respuestas.
Cristian: entrevistar a adolescentes y comparar respuestas.
Tania: hacer PowerPoint y entrevistar a hombres y mujeres de 80 años.
Grupo en conjunto: todos nos encargamos de colgar los documentos en el blog y de crear una página web, además de exponer las conclusiones y la elaboración de los cuestionarios. Lo anterior expuesto, tiene un fin didáctico para el grupo en general para que al final del curso, sepamos todos movernos en éste ámbito.
Cambios entre generaciones.
2.Objetivos:
-Comparar respuestas.
-Sacar distintas conclusiones.
-A partir de las distintas diferencias en los ámbitos elegidos, mostrar las desigualdades en esos cambios.
-Hacer dibujo con los cambios observados.
3.Variables e Indicaciones:
Expectativas profesionales y proyectos de vida observando las diferencias en las distintas edades y sexo.
Para ello tenemos en cuenta las siguientes indicaciones:
-Expectativas de futuro(según hombre y mujer).
-Expectativas de futuro(según edad).
-Formas de vida cotidiana(según hombre, mujer y edad).
-Expectativas profesionales.
-Proyectos de vida(domésticos, relaciones personales, hijos... todos ellos relacionados con la edad y sexo).
-Expectativas de futuro(según edad).
-Formas de vida cotidiana(según hombre, mujer y edad).
-Expectativas profesionales.
-Proyectos de vida(domésticos, relaciones personales, hijos... todos ellos relacionados con la edad y sexo).
*En este apartado contrastaremos las distintas respuestas y sacaremos de él los cambios observados relacionados con la equidad de género.
4.Instrumentos:
-Entrevistar a hombres y mujeres de : 20, 40, 60, 80 años aprox. mediante cuestionarios con preguntas breves.
-Graficas y dibujos para facilitar las conclusiones.
5.Materiales: Papel, boligrafo, ordenador, cámara, grabadora, etc.
6.Personas responsables:
Vanessa: entrevistar a hombres y mujeres de 20 años y la gráfica.
Anita: entrevistar a hombres y mujeres de 40 años y el dibujo.
Ana: entrevistar a hombres y mujeres de 60 años y comparar respuestas.
Cristian: entrevistar a adolescentes y comparar respuestas.
Tania: hacer PowerPoint y entrevistar a hombres y mujeres de 80 años.
Grupo en conjunto: todos nos encargamos de colgar los documentos en el blog y de crear una página web, además de exponer las conclusiones y la elaboración de los cuestionarios. Lo anterior expuesto, tiene un fin didáctico para el grupo en general para que al final del curso, sepamos todos movernos en éste ámbito.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)